4. What do you think of the book you read last week? 解析 这一部分要求考生根据听到的句子作出应答,正确理解并恰当运用语言的功能和意念。 功能是指人们在各种情境或语境中运用语言...
阅读课不仅要教会学生一些阅读技巧,更要大胆地挖掘文本背后的思维品质,以学生为主体,让学生进行深度学习。本课程以一则蛇与老鼠的故事展开,学生通过“听、说、读、改”四个环节,让他们独立思考和合作探究,创造性地解决问题。最后以调查问卷的形式,了解学生学习情况,
2、Do you have a boyfriend? (你有男友吗?) “No but I am always dating.Try saying,what’s the date?” (没有,但我常常在约会。你可以试着问我,是哪一个约会/是哪一天?英文的dat...
2、Never put off what you can do today until tomorrow. 今日事今日毕! 3、Believe in yourself. 相信你自己! 4、You think you can, you can. 你认为你行,你就行。 5、I can because i think i can. 我行,因为我相信我行! 6、Action speak louder than words...
2、Never put off what you can do today until tomorrow. 今日事今日毕! 3、Believe in yourself. 相信你自己! 4、You think you can, you can. 你认为你行,你就行。 5、I can because i think i can. 我行,因为我相信我行! 6、Action speak louder than words...
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